|
In der ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung spielen
Praktikumsversuche eine wichtige Rolle. Durch die
Online-Durchführung dieser Praktikumsversuche kann ihr Potential
noch weiter ausgebaut werden und es entstehen Vorteile sowohl für
die Universität als auch für die Studierenden. Bei diesen
Online-Praktikumsversuchen können zeitliche und räumliche
Einschränkungen überwunden und ein breiteres Lehrangebot bei
Praktika und Experimenten geschaffen werden. Allerdings sind auch
neue Randbedingungen, die durch das Fehlen des gewohnten sozialen
Umfelds und direkter Ansprechpartner entstehen, zu berücksichtigen.
Diese Diplomarbeit wurde am Institut für Automatisierungs- und
Softwaretechnik (IAS) der Universität Stuttgart erstellt. Das Ziel
bestand darin, ein Konzept zu erarbeiten, das die didaktisch
sinnvolle Durchführung von Online-Praktikumsversuchen beschreibt.
Zur Erstellung des Konzeptes wurde ein mediendidaktischer
Gestaltungsprozess durchgeführt. Dabei wurden bestehende
Lernumgebungen zur Praktikumsdurchführung untersucht,
Problemstellen ausfindig gemacht und Lösungsmöglichkeiten gesucht
und beschrieben. Der Schwerpunkt lag dabei auf der Lösung der
Probleme, die durch die Integration des Praktikumsversuchs in eine
Lernumgebung entstehen. Weiterhin wurden die technischen
Anforderungen an die Versuchsanlage und die daraus entstehenden
organisatorischen Konsequenzen für die Versuchsdurchführung
untersucht. Das entstandene Konzept beschreibt nun die Durchführung
von Online-Praktikumsversuchen aus didaktischer, technischer und
organisatorischer Sicht.
Parallel zur Entwicklung des Konzeptes wurde ein Prototyp erstellt.
Im Prototyp wurden die wesentlichen Teile der Konzeption realisiert.
Dadurch konnten die konzeptionellen Ansätze noch während der
Entwicklung evaluiert und verbessert werden.
|